Sie befinden sich hier
lehrbuch-psychologie.de  > Pädagogische Psychologie  > Lerncenter > Lernen > Intelligenz und Vorwissen

In Kürze

Autoren: Hans Gruber, Elena Stamouli

Inhalt

  • 2.1 Eine geheimnisvolle, aber wichtige Sache: Epistemologische Überzeugungen
  • 2.2 Grundlegendes: Intelligenztheorien, Wissenstheorien
  • 2.3 Zusammenspiel von Intelligenz und Wissen als Gegenstand der Pädagogischen Psychologie
  • 2.4 Messung von Intelligenz und Wissen
  • 2.5 Intelligenter Wissenserwerb im Studium - Auch eine Frage der epistemologischen Überzeugungen von Dozierenden?

© Veit Mette. www.veitmette.de

Worum geht's?

Thema dieses Kapitels ist das Zusammenspiel von Intelligenz und Wissen. Beide Begriffe spielen in der Pädagogischen Psychologie eine wichtige Rolle - aber unglücklicherweise werden sie in der Forschung oft voneinander getrennt betrachtet. Dies hat mit den unterschiedlichen wissenschaftstheoretischen Perspektiven und mit der wissenschaftsgeschichtlichen Entwicklung zu tun. Die wichtigsten Forschungsrichtungen werden in → Abschn. 2.2 besprochen, um die Grundlagen für das Verständnis der Ideen einiger moderner Forscher zu legen, die sich um die Erklärung des Zusammenspiels von Intelligenz und Wissen bemüht haben (→ Abschn. 2.3). Verfahren zur Messung von Intelligenz und Wissen (→ Abschn. 2.4) nehmen im Studium der Pädagogischen Psychologie einen wichtigen Platz ein. Anschließend wird dargestellt, wie intelligenter Wissenserwerb im Studium aussehen kann (→ Abschn. 2.5).

Zusammenfassung

Mit den Ausführungen in diesem Kapitel wird aufgezeigt, dass die Unterstützung intelligenten Wissenserwerbs es voraussetzt, dass zum einen Lernprozesse neu konzipiert werden und zum anderen auch die Ziele des Lernens zu verändern sind. Der Erwerb von Faktenwissen kann nicht mehr vorrangiges Ziel sein, wenn die Wissensvielfalt angestrebt wird, die im Beitrag zur Beschreibung von Expertenhandeln identifiziert wird. Allerdings müssen pädagogisch-psychologische Instruktionsansätze auch anerkennen, dass der Erwerb (umfangreichen) deklarativen Faktenwissens eine notwendige Voraussetzung für erfolgreiche Prozeduralisierungsprozesse darstellt - aber eben nicht das Ende der Wissenserwerbsfahnenstange!

Material

In Kürze
Zusammenfassung des Kapitels
Glossar
Die wichtigsten Fachbegriffe schlüssig erklärt
Memocards
Lernen Sie mit unseren Memocards die wichtigsten Begriffe der Pädagogische Psychologie
Memocards Deutsch/Englisch
Man spricht Englisch - zumindest in der Wissenschaft: Hier können Sie die Übersetzungen der wichtigsten Fachbegriffe lernen.
Verständnisfragen
Haben Sie den Stoff schon drauf? Hier können Sie Ihr Wissen überprüfen.