In Kürze

Inhalt

• 12.1 Komponenten der Sprachentwicklung
• 12.2 Sprache und Gehirnentwicklung
• 12.3 Voraussetzungen für den Spracherwerb: Sprachwahrnehmungskompetenzen
  • 12.3.1 Kategoriale Wahrnehmung von Sprachlauten
  • 12.3.2 Eingrenzung der unterscheidbaren Sprachlaute
  • 12.3.3 Abgrenzung von Spracheinheiten
  • 12.3.4 Bildung von Begriffskategorien
  • 12.3.5 Zuordnung von Sprache zu Begriffskategorien
• 12.4 Sprachproduktion
  • 12.4.1 Erste Worte
  • 12.4.2 Zusammenstellung von Worten zu Sätzen
  • 12.4.3 Unterstützende Maßnahmen durch die soziale Umgebung
  • 12.4.4 Entwicklung der syntaktischen Struktur
  • 12.4.5 Entwicklung der Sprachpragmatik
• 12.5 Spezielle Probleme der Sprachentwicklung
  • 12.5.1 Bilinguale Entwicklung
  • 12.5.2 Gehörlosigkeit

Worum geht's?

In diesem Kapitel wird ein Überblick zur Sprachentwicklung gegeben, wobei der Schwerpunkt auf der Entwicklung in den ersten Lebensjahren liegt, da hier die wichtigsten Entwicklungsschritte stattfinden. Die Darstellung beginnt mit einer Differenzierung verschiedener Komponenten der Sprachentwicklung. Es folgt eine Beschreibung von Bezügen zwischen Sprach- und Gehirnentwicklung. Daran anschließend werden die wichtigsten Stationen der Sprachentwicklung dargestellt. Abschließend wird auf einige Spezialfälle bei der Sprachentwicklung eingegangen.

Lernziele

• Zwischen verschiedenen Komponenten der Sprache (Syntax, Semantik, Pragmatik, Phonologie) differenzieren können.
• Frühe Sprachwahrnehmungskompetenzen als Voraussetzung für den Spracherwerb darstellen können.
• Entwicklung des Sprachverständnisses beschreiben können.
• Beginn der Sprachproduktion und soziale Unterstützung beim Spracherwerb kennen.
• Spezielle Probleme der Sprachentwicklung bezogen auf Bilingualität und Gehörlosigkeit erläutern können.

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